Bärtsch, Amadeus, and Lorenz Marti. “Alles Richtig – Nichts Verstanden? Wie Der Fokus Des Unterrichts Auf Das Verstehen Gelenkt Werden Kann”. CHIMIA 77, no. 10 (October 25, 2023): 672–675. Accessed June 30, 2024. https://www.chimia.ch/chimia/article/view/2023_672.